AGUSTINNA, MELLYANI INDAH (2024) EVALUASI TAHAPAN PENGELOLAAN KONTEN EDUKASI TENTANG HIDUP MAHASISWA PADA AKUN TIKTOK @SASCHAAZAHRA. S1 thesis, Universitas Mercu Buana Jakarta.
|
Text (HAL COVER)
01 COVER.pdf Download (495kB) | Preview |
|
![[img]](https://repository.mercubuana.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB I)
02 BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (195kB) |
|
|
Text (BAB II)
03 BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB) |
|
|
Text (BAB III)
04 BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (181kB) |
|
|
Text (BAB IV)
05 BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (500kB) |
|
|
Text (BAB V)
06 BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (138kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
07 DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (148kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
08 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (818kB) |
Abstract
This study highlights the urgency of managing educational content about student life on the TikTok account @saschaazahra. With the increasing use of TikTok as a social media platform, it is crucial to manage content that not only entertains but also provides significant educational value to students. The primary focus of this research is on evaluating the stages of managing educational content effectively to reach and influence a student audience. The concept of social media management evaluation applied in this study is based on the book by Guth and Marsh (2016), which discusses the stages of social media management within the context of public relations. According to Guth and Marsh, social media management involves several critical steps such as planning, execution, monitoring, and evaluation. This evaluation includes measuring content effectiveness, audience engagement, and adjusting strategies based on analytical results. This research employs a qualitative approach with a descriptive method and a constructivist paradigm, categorizing data into primary and secondary sources. The primary aim is to investigate how educational content is packaged, presented, and received by TikTok users, particularly students. Additionally, the study aims to identify effective ways to manage and deliver relevant educational messages through the TikTok social media platform, focusing on communication effectiveness in a digital context. The results indicate that the use of the four steps proposed by Lutrell to build engagement is highly relevant in the context of social media management. These steps include the Aspects of Share, Engage, Optimize, and Manage, which have proven effective in enhancing audience interaction, improving engagement, and managing content strategically. Penelitian ini menyoroti urgensi pengelolaan konten edukasi tentang kehidupan mahasiswa pada akun TikTok @saschaazahra. Dengan meningkatnya penggunaan TikTok sebagai platform media sosial, penting untuk mengelola konten yang tidak hanya menghibur tetapi juga memberikan nilai edukasi yang signifikan bagi mahasiswa. Fokus utama penelitian ini adalah pada evaluasi tahapan pengelolaan konten edukasi yang dapat dikemas secara efektif untuk menjangkau dan mempengaruhi audiens mahasiswa. Konsep evaluasi pengelolaan media sosial yang diterapkan dalam penelitian ini mengacu pada buku Guth dan Marsh (2016) yang membahas tahapan pengelolaan media sosial dalam konteks hubungan masyarakat. Menurut Guth dan Marsh, pengelolaan media sosial mencakup beberapa langkah krusial seperti perencanaan, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi. Evaluasi ini melibatkan pengukuran efektivitas konten, keterlibatan audiens, serta penyesuaian strategi berdasarkan hasil analisis. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif dan paradigma konstruktivisme, yang membagi data menjadi data primer dan data sekunder. Tujuan utamanya adalah untuk menyelidiki bagaimana konten edukasi dikemas, disajikan, dan diterima oleh pengguna TikTok, khususnya mahasiswa. Selain itu, penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi cara-cara efektif dalam mengelola dan menyampaikan pesan edukasi yang relevan melalui platform media sosial TikTok, dengan fokus pada efektivitas komunikasi dalam konteks digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan empat langkah yang diajukan oleh Lutrell untuk membangun keterlibatan (engagement) sangat relevan dalam konteks pengelolaan media sosial. Langkah-langkah tersebut mencakup Aspek Share, Aspek Engage, Aspek Optimize, dan Aspek Manage, yang terbukti efektif dalam meningkatkan interaksi dengan audiens, memperbaiki keterlibatan, dan mengelola konten secara strategis.
Actions (login required)
 |
View Item |
