PENGARUH KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI GURU DAN SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA-SISWI LEMBAGA KURSUS BAHASA INTERNATIONAL LANGUANGE PROGRAM (ILP) BINTARO

SOPANDI, ADI (2017) PENGARUH KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI GURU DAN SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA-SISWI LEMBAGA KURSUS BAHASA INTERNATIONAL LANGUANGE PROGRAM (ILP) BINTARO. S1 thesis, Universitas Mercu Buana Jakarta.

Preview	Text (HAL COVER) 0.Hal Cover.pdf Download (644kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 1. Abstrak.pdf Download (171kB) | Preview
	Text (BAB I) 2. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (251kB)
	Text (BAB II) 3. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (474kB)
	Text (BAB III) 4. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (551kB)
	Text (BAB IV) 5. BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (538kB)
	Text (BAB V) 6. BAB V.pdf Restricted to Repository staff only Download (233kB)
	Text (DAFTAR PUSTAK A& LAMPIRAN) 7.Daftar Pustaka dan Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB)

Abstract

satunya peranan guru sebagai mediator. Guru menjadi perantara dalam hubungan antara perusahaan dan siswa. Untuk itu guru harus terampil mempergunakan pengetahuan agar dalam berinteraksi dengan siswa dapat berjalan dengan baik. Akan tetapi komunikasi yang terjadi di ILP Bintaro kurang efektif karena terdapat beberapa permasalahan seperti: Tidak terjadinya komunikasi informil antara guru dan siswa, banyaknya murid yang dating terlambat, tidak datangnya siswa pada jam kursus berlangsung, dan banyaknya siswa yang tidak melanjutkan ke level selanjutnya. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui sejauhmana pengaruh komunikasi antar pribadi guru dan siswa atau siswi terhadap motivasi belajar siswa-siswi Lembaga Kursus Bahasa International Language Program (ILP) Bintaro. Dengan menggunakan landasan teori efektif komunikasi antarpribadi didalam buku A. Joseph Devito yaitu Komunikasi Antar Manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan tipe penelitian ekplanatif. Metode yang digunakanan adalah survey yaitu dengan membagikan kuesioner. Teknik penarikan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah proporsional random sampling. Oleh karena itu dalam penjumlahan didapatkan 74 responden. Penelitian ini membahas mengenai komunikasi antarpribadi yang dilakukan guru dengan siswa sesuai karakteristik komunikasi yang efektif yaitu keterbukaan, empati, dukungan,kepositifan dan kesetaraan yang dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa atau siswi ILP Bintaro. Hasil penelitian ini memperoleh kesimpulan bahwa terdapat hubungan yang positif dengan tingkat sedang antara komunikasi antarpribadi guru dan siswa terhadap motivasi belajar. Dan komunikasi antarpribadi di ILP Bintaro antara guru dan siswa terhadap motivasi belajar siswa-siswi berpengaruh sebesar 22,3% dan sisanya oleh factor lain. Berdasarkan hasil penelitian, adapun peneliti memberikan saran kepada guru agar bersikap lebih terbuka dan menjalin komunikasi informal yang dapat memberikan perhatian yang lebih besar terhadap siswanya agar siswa merasa lebih nyaman untuk bercerita dan bersikap terbuka sehingga suasana kelas menjadi lebih nyaman dan komunikasi berjalan lebih efektif.

Actions (login required)

View Item