PENGARUH HARDINESS DAN SELF - EFFICACY TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI REGULER 1 UNIVERSITAS MERCUBUANA MERUYA

PRATAMA, ENRICO ARIEF (2024) PENGARUH HARDINESS DAN SELF - EFFICACY TERHADAP PROKRASTINASI AKADEMIK MAHASISWA FAKULTAS PSIKOLOGI REGULER 1 UNIVERSITAS MERCUBUANA MERUYA. S1 thesis, Universitas Mercu Buana Jakarta.

Preview	Text (HAL COVER) 01 COVER.pdf Download (586kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 02 ABSTRAK.pdf Download (134kB) | Preview
	Text (BAB I) 03 BAB 1.pdf Restricted to Registered users only Download (216kB)
	Text (BAB II) 04 BAB 2.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB)
	Text (BAB III) 05 BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (442kB)
	Text (BAB IV) 06 BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (420kB)
	Text (BAB V) 07 BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 08 DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (243kB)
	Text (LAMPIRAN) 09 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

This study aims to investigate the influence of hardiness and self-efficacy on academic procrastination among psychology students at Mercubuana University, Meruya. McCloskey and Scielzo (2015) defined academic procrastination as the habit of postponing or delaying educational activities without clear reasons. Benishek et al. (2005) explained that students with academic hardiness are committed to academic excellence, ready to sacrifice, believe in self-control, seek challenges, and engage in learning goals, thus tend to achieve academic success. Sagone et al. (2020) defined self-efficacy as the belief in what one can do with whatever resources they can gather. In this study, non-probability sampling technique, namely accidental sampling, was used with a total of 197 respondents. Data analysis included instrument quality test, classic assumption test, descriptive analysis, regression test, and correlation matrix analysis between dimensions. Regression testing was conducted to test research hypotheses, the results indicating that hardiness negatively and significantly affects academic procrastination, with an R2 value of 0.328. Self-efficacy also negatively and significantly affects academic procrastination performance, with an R2 value of 0.159. Furthermore, simultaneously, hardiness and self-efficacy also negatively and significantly affect academic procrastination with an R2 value of 0.379. Keywords: Hardiness, Self-efficacy, Academic Procrastination, College Students. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hardiness, self – efficacy terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa fakultas psikologi Universitas Mercubuana Meruya. McCloskey dan Scielzo (2015) mendefinisikan prokrastinasi akademik sebagai kebiasaan untuk menunda atau menangguhkan aktivitas dan perilaku yang berkaitan dengan pendidikan tanpa alasan yang jelas. Benishek dkk. (2005) menjelaskan Siswa dengan academic hardiness berkomitmen untuk keunggulan akademik, siap berkorban, percaya pada kontrol diri, mencari tantangan, dan terlibat dalam tujuan pembelajaran, cenderung mencapai kesuksesan akademis.Sagone dkk. (2020) Self-efficacy didefinisikan sebagai keyakinan pada apa yang dapat dilakukan seseorang dengan sumber daya apa pun yang dapat mereka kumpulkan. Dalam penelitian ini menggunakan teknik nonprobability sampling yaitu accidental sampling dengan total responden yang didapat dalam penelitian ini adalah 197 orang. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini antara lain uji kualitas instrumen, uji asumsi klasik, analisis deskriptif, uji regresi dan analisis matriks korelasi antar dimensi. Pengujian regresi dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian, hasil menunjukkan bahwa hardiness berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik, dengan nilai R2 sebesar 0.328. Self - efficacy juga berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prestasi prokrastinasi akademik, dengan nilai R2 sebesar 0.159. Lebih lanjut, secara simultan, hardiness dan self - efficacy juga berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi akademik dengan nilai R2 sebesar 0.379. Kata Kunci : Hardiness, Self - efficacy, Prokrastinasi Akademik, Mahasiswa.

Actions (login required)

View Item