ZULAIKHA, ZULAIKHA (2025) KONSEP DIRI "ACTIVE-FULL TIME MOM" DALAM INTERAKSI DENGAN SEKOLAH DI KAWASAN PERMUKIMAN KAUM URBAN KELAS MENENGAH Studi Kualitatif Kelompok Ibu Aktivis di Sekolah Milik Yayasan Pendidikan Jaya. S2 thesis, Universitas Mercu Buana Jakarta.
|
Text (HAL COVER)
01 Cover.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://repository.mercubuana.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB I)
02 Bab 1.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB) |
|
|
Text (BAB II)
03 Bab 2.pdf Restricted to Registered users only Download (333kB) |
|
|
Text (BAB III)
04 Bab 3.pdf Restricted to Registered users only Download (201kB) |
|
|
Text (BAB IV)
05 Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (582kB) |
|
|
Text (BAB V)
06 Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (106kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
07 Daftar Pustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (164kB) |
|
|
Text (LAMPIRAN)
08 Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (745kB) |
Abstract
In middle-class urban communities, mothers are highly concerned about their children's education. This concern drives them to actively participate in school to support their children's achievements and contribute to the school. This phenomenon is often found in private schools that recruit students from middleclass families. These active mothers gather and form communities in the form of organizations or committees in collaboration with the school. The phenomenon of ‘active-full-time moms’ has become a trend, with full-time mothers contributing to the school. This phenomenon is important to study, given that school need to understand parents as their most important stakeholders. Therefore, the researcher set the goal of the study to explain the process of self-concept construction, selfpresentation strategies, underlying motives and typification of active-fulltime moms as they interact within the school community in a middle class urban residential area. This study examines the self-concept of "active-full-time moms" using Herbert Mead's symbolic interaction theory, followed by an exploration of motives and typification, as exemplified by Albert Schutz's social phenomenology theory. Using a phenomenological method with a qualitative approach, this study identified self-concept, motives, goals, and causes, along with typification of active-full-time moms in three categories. The conclusion of this study demonstrates that self-concept, as a product of symbolic interaction, shapes the motives and meanings of actions. Social recognition obtained from self-interaction with society provides self-fulfilment as the motivation of persons to become the best version of them self. Keyword: self-concept, symbolic interaction, social phenomenology, urban middle-class society Pada lapisan masyarakat urban kelas menengah, para ibu memiliki kepedulian tinggi terhadap pendidikan anaknya. Kepedulian ini mendorong mereka untuk aktif terlibat di sekolah guna mendukung prestasi anak dan berkontribusi bagi sekolah. Fenomena ini kerap ditemukan pada sekolah-sekolah swasta yang menjaring murid-murid dari kalangan keluarga kelas menengah. Para ibu aktif ini berkumpul dan membentuk komunitas dalam wujud organisasi atau kepanitiaan dengan bekerja sama dengan sekolah. Fenomena active-fulltime mom menjadi trend fenomena di mana para ibu rumah tangga (fulltime mom) hadir untuk berkontribusi bagi sekolah. Fenomena ini penting diteliti mengingat sekolah perlu memahami para orangtua murid sebagai pemangku kepentingan terkuat bagi sekolah. Oleh karena itu, peneliti menetapkan tujuan penelitian adalah untuk menjelaskan proses konstruksi konsep diri, strategi presentasi diri, motif yang melatarbelakangi dan tipifikasi para active-fulltime mom dalam berinteraksi di komunitas sekolah di kawasan permukiman kaum urban kelas menengah. Penelitian ini mempelajari konsep diri active-fulltime mom dengan menggunakan teori interaksi simbolis Herbert Mead yang dilanjutkan dengan penelusuran motif beserta tipifikasi sebagaimana teori fenomenologi sosial Albert Schutz. Menggunakan metode fenomenologi dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini menemukan konsep diri beserta motif tujuan dan motif sebab, kemudian menyusun tipifikasi dari active-fulltime mom dalam tiga kategori. Kesimpulan dari penelitian ini membuktikan bahwa konsep diri sebagai produk interaksi simbolis, membentuk motif dan makna tindakan. Pengakuan sosial yang diperoleh dari interaksi diri terhadap society memberikan self-fulfilment sehingga individu menjadi termotivasi untuk menjadi versi terbaik dirinya. Kata kunci: konsep diri, interaksi simbolik, fenomenologi sosial, masyarakat urban kelas menengah
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| NIM/NIDN Creators: | 55223120023 |
| Uncontrolled Keywords: | konsep diri, interaksi simbolik, fenomenologi sosial, masyarakat urban kelas menengah |
| Subjects: | 300 Social Science/Ilmu-ilmu Sosial > 300. Social Science/Ilmu-ilmu Sosial > 301 Sociology and Anthropology, Human, Society/Sosiologi dan Antropologi, Manusia, Masyarakat 300 Social Science/Ilmu-ilmu Sosial > 300. Social Science/Ilmu-ilmu Sosial > 302 Social Interaction, Interpersonal Relations/Interaksi Sosial, Hubungan Antarpersonal > 302.2 Communication/Komunikasi |
| Divisions: | Pascasarjana > Magister Ilmu Komunikasi |
| Depositing User: | khalimah |
| Date Deposited: | 04 Feb 2026 08:53 |
| Last Modified: | 04 Feb 2026 08:53 |
| URI: | http://repository.mercubuana.ac.id/id/eprint/100840 |
Actions (login required)
 |
View Item |
