KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DENGAN SISWA DI SEKOLAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH-MASALAH PEMBELAJARAN

RAMNA, WA ODE (2013) KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DENGAN SISWA DI SEKOLAH DALAM MENYELESAIKAN MASALAH-MASALAH PEMBELAJARAN. S1 thesis, Universitas Mercu Buana Jakarta.

Preview	Text (COVER) HAL COVER.pdf Download (1MB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) ABSTRAK.pdf Download (88kB) | Preview
	Text (BAB 1) BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (112kB)
	Text (BAB 2) BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB)
	Text (BAB 3) BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
	Text (BAB 4) BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (429kB)
	Text (BAB 5) BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (161kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) HAL DAFTAR PUSTAKA DAN LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (992kB)

Abstract

Sekolah Islam Terpadu Ummul Quro adalah salah satu Sekolah yang berada di Kabupaten Bogor, Jawa Barat. Sistem pendidikan yang diterapkan di sekolah tersebut, kurang lebih sama dengan sekolah lain, yang membedakan adalah pembelajaran agama Islam yang berimbang dengan pembelajaran umum, tidak lebih dominan pelajaran umum seperti sekolah konvensional, dan tidak lebih dominan pelajaran agama pula seperti sekolah pesantren. Dalam proses belajar mengajar di Ummul Quro, para guru telah berupaya mengoptimalkan kemampuan yang dimiliki baik dalam bidang keilmuan maupun praktis. Guru pun sering melakukan komunikasi interpersonal dengan beberapa siswa yang sulit konsentrasi agar mereka dapat mengejar ketinggalan. siswa. Walaupun dalam praktik pembelajaran, tetap tidak akan pernah luput pula dari masalah-masalah pembelajaran. Masalah-masalah tersebut seperti sulitnya siswa menyerap pesan guru, sikap siswa yang kurang memperhatikan pelajaran di kelas, kondisi kelas yang berisik sehingga mengganggu konsentrasi sebagian siswa khususnya siswa dengan permasalahan sulit berkonsentrasi. Jika seorang siswa mengalami kesulitan konsentrasi dalam proses pembelajaran, dapat merugikan dirinya sendiri khususnya dalam pencapain nilai kenaikan kelas maupun dapat menyebabkan siswa tertinggal dalam pelajaran. Maka dari itu, seorang guru harus panda-pandai memanfaatkan waktu selama pembelajaran, selaian memnyampaikan meteri untuk seluruh siswa, juga harus melakukan pendekatan personal pada anak kelusitan konsentrasi ini. Komunikasi interpersonal yang dilakukan guru untuk menangani masalah siswa kesulitan konsentrasi dilakukan selama proses pembelajaran maupun di luar proses pembelajaran. Penanganannya dilakukan di Sekolah oleh Guru atau wali kelas, dan Guru Bimbingan Konseling.

Item Type:	Thesis (S1)
Call Number CD:	FK/PR. 13 058
NIM/NIDN Creators:	44210110054
Uncontrolled Keywords:	KOMUNIKASI
Divisions:	Fakultas Ilmu Komunikasi > Hubungan Masyarakat
Depositing User:	FADIL ADNAN
Date Deposited:	13 Oct 2025 04:32
Last Modified:	13 Oct 2025 04:32
URI:	http://repository.mercubuana.ac.id/id/eprint/95908

Actions (login required)

View Item