GAMBARAN SELF ESTEEM REMAJA DARI KALANGAN TIDAK MAMPU YANG MENDAPAT KESEMPATAN UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN DI SEKOLAH TERBUKA

RUSDI, RUSDI (2011) GAMBARAN SELF ESTEEM REMAJA DARI KALANGAN TIDAK MAMPU YANG MENDAPAT KESEMPATAN UNTUK MENGIKUTI PENDIDIKAN DI SEKOLAH TERBUKA. S1 thesis, Universitas Mercu Buana.

Preview	Text (HAL COVER) 1. COVER.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text (ABSTRAK) 2. ABSTRAK.pdf Download (48kB) | Preview
	Text (BAB I) 3. BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (62kB)
	Text (BAB II) 4. BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (93kB)
	Text (BAB III) 5. BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (46kB)
	Text (BAB V) 7. BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (47kB)
	Text (DAFTAR PUSTAKA) 8. DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (312kB)

Abstract

Saat ini keberadaan sekolah terbuka sangat diperlukan bagi remaja yang berasal dari kalangan tidak mampu, dengan adanya sekolah terbuka akan lebih memberikan kesempatan remaja untuk tetap menempuh pendidikan. Melalui sekolah terbuka pembentukan self esteem pada remaja lebih dapat meningkat, Dengan demikian mereka akan lebih menghargai dirinya sendiri sebagai individu. Self esteem adalah evaluasi diri yang dilakukan oleh setiap individu, sikap seseorang terhadap dirinya sendiri dalam rentang dimensi positif – negatif. Seseorang biasanya akan memberikan penilaian terhadap konsep diri, identitas, maupun kemampuan yang dimilikinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran self esteem remaja dari kalangan tidak mampu yang mendapat kesempatan untuk mengikuti pendidikan di sekolah terbuka. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan, yakni pendekatan kualitatif. Jumlah subjek dalam penelitian ini sebanyak 3 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan pedoman wawancara, observasi dan alat perekam. Dari hasil analisis penelitian didapatkan bahwa self esteem yang dimiliki oleh remaja sekolah terbuka dikatakan sangat tinggi, adapun faktor-faktor yang mempengaruhi self esteem adalah hubungan dengan orang tua, hubungan dengan teman sebaya serta hubungan dengan sekolah. Karena pada kenyataannya sekolah terbuka masih memungkinkan ketiganya memiliki harga diri yang tinggi salah satunya ditunjukan oleh prestasi yang mereka miliki. Orang tua juga sebaiknya dapat senantiasa mendampingi, mengarahkan dan menanamkan prinsip bahwa setiap pengalaman yang ditemui anak adalah bagian dari proses belajar yang dijalankan anak, termasuk dalam hal pembentukan self esteem. Kata kunci: Self Esteem, Remaja

Actions (login required)

View Item